孩子调皮是天性，做父母大人的都是能理解了，平常犯错也是要跟孩子讲道理的，大人也不会往疾病方面去想，当然也有比较关心孩子心理健康的父母，“这孩子特别好动，简直一刻也停不下来，直到累极了睡着为止，这是不是多动症啊？”很多孩子家长都会有这方面的疑问。也有的家长认为孩子活泼好动，调皮一点也是正常的，也并未多想。那么究竟是调皮呢还是多动症，还是需要专业的判断的，下面跟热心小编一起看下哪些判断是可跟可据的。

　　儿童多动症又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合症，与同龄儿童相比，表现为注意力集中困难，注意力持续时间很短暂，活动过度，性格冲动的综合症，不只是行为障碍，有时候也伴有神经运动，品行异常，情绪异常，社交困难。据调查，多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。

　　多动症的分型

　　单纯的注意力缺乏型———这类孩子并不表现为多动，不会干扰上课或其他活动，因此家长和老师们常常会忽略这些孩子的症状。

　　多动型/冲动型———这类孩子同时表现出多动和冲动行为，以活动过度为主要表现，一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数最少，且往往年龄较小。

　　混合型（注意力缺乏型/多动型/冲动型）———这类孩子表现出上述所有三组的症状，是最为常见的ADHD类型。

　　如何判断宝宝是否有多动症

　　1、活动过度，大多数多动症患者从小就表现得兴奋多动，不能静坐。进入学校以后，由于受到各种限制，多动症状表现得更加明显，在课堂上不能安静听课，他们摇椅转身，离开座位到处走动，叫喊或讲话，挑逗别人，影响课堂秩序。放学后到处乱跑，喜欢翻东西，经常在大人谈话时插嘴和干扰大人活动，不爱惜图书和玩具;

　　2、注意集中困难，多动症患儿很难将注意力集中到某种事物上，特别是在课堂上不能专心听讲，注意涣散，容易受环境的干扰而分心，在课堂上东张西望、心不在焉或凝视发呆。对老师布置的作业记不住，做作业时粗心大意，边做边玩，随意涂改，作业拖拉，很难按时完成;

　　3、任性冲动，情绪不稳，由于自我控制能力较差，患儿往往会因为一点小事就产生过分的情绪反应，容易激怒或情绪冲动，脾气暴躁，因此，往往会因微小的刺激而发生危险的举动和破坏行为，常与同学争吵或打架，或者无故在教室中乱喊乱叫等;

　　4、学习困难，学习成绩和自己的智商不成正比;

　　5、感觉统合能力失调，感知觉异常，动作笨拙，精巧动作较差;

　　6、语言过多，在正常场合说话多、废话多。看电视也说个不停;

　　7、上网进入虚拟世界，逃避现实，人格障碍，物质滥用，广泛焦虑系、心境恶劣。情绪波动大、社交障碍（成人多动症）;

　　判断小儿多动症的简单测试方法

　　1.指鼻测试

　　让儿童分别用左手和右手食指，指自己的鼻尖。双眼闭合打开各指5次，观察儿童在此过程中的协调性和速度。

　　判别：若动作笨拙，出错多，尤其是闭眼时，那么儿童可能患小儿多动症。

　　2.翻手测试

　　让儿童坐于桌前，两手平放在桌面上。先将手掌朝下，拇指沿桌边下垂，其余手指并拢，随后尽量快速地翻动手掌手背。

　　判别：翻手时若不让摆动肘部，儿童出现动作笨拙，乱翻一气，两手小指靠不拢，则可能为小儿多动症。

　　3.点指测试

　　让儿童一手握紧拳头，另一只手用拇指依次触碰其它手指的指端。然后换手，继续重复一系列动作。也可以选择正反两个方向的接触手指，按食指、中指、无名指、小指的顺序来接触。

　　判别：如果儿童的动作不连贯、不灵活、错误多，则可能为小儿多动症。

　　当然了上面的3种测试的结论不能百分之百准确的，如果感觉有问题的，需要找医生进行专业的诊治判断。

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